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将普通理工科院校大学二年级学生分成"实验班"与"对照班"两组,分别采用多媒体教学与传统模式教学,分析对比二者的教学效果.结果显示多媒体辅助大学英语教学具有较大的优越性.经过3个学期的实验,学生的英语成绩,尤其是综合应用能力,实验班比对照班有比较明显的提高.
普通理工科院校英语多媒体辅助教学的研究
【摘 要】
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将普通理工科院校大学二年级学生分成"实验班"与"对照班"两组,分别采用多媒体教学与传统模式教学,分析对比二者的教学效果.结果显示多媒体辅助大学英语教学具有较大的优越性.
【机 构】
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南通工学院外语教研室
【出 处】
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纺织高校基础科学学报
【发表日期】
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2003年2期
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