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语言迁移与二语习得及外语教学有着密切联系,随着二语习得的不断发展,语言迁移成为研究的焦点。该文主要对语言迁移进行综述,将语言迁移研究分为三类:对比分析与语言迁移,普遍语法与语言迁移,认知理论与语言迁移。从许多实证研究中可以发现,语言迁移在英语学习中出现的现象显而易见,因而在二语习得中也会有些教学上的启示。总之,应该关注语言迁移的新的领域而不是语言的表层结构以及母语和目标语之间对比研究。关于语言迁移研究应该更多的与认知科学相结合,关注语言迁移的方向,可迁移性以及概念迁移等存在于语言迁移的内部机制,同时向更广