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为充分调动学生自主学习积极性，促进学生发展，我们将多元教学模式用于医学遗传学教学，内容包括精讲基本理论、专题介绍进展、应用多种媒体教学、利用病例教学、师生易位教学、指导撰写综述以及多元考核等。实践表明，多元教学提高了教学效率，有利于学生综合能力和教师素质的提升。与传统讲授式相比，学生更喜欢结合案例式、多媒体、师生易位式教学方法；学生的自主学习能力、分析问题与解决问题能力以及表达能力都得到较大提高；科研意识、团队合作意识得到加强。