【摘 要】
：
数学学习的本质是促进学生数学思维不断生长、发展、深入、升华的过程。数学课堂学习应以思维深度发展为目标,围绕思维灵动生长而展开,只有如此,学生才能真正获得良好的思维
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“‘智慧数学’课堂教学范式的建构研究”(B-b/2016/02/17)的阶段性成果
论文部分内容阅读
数学学习的本质是促进学生数学思维不断生长、发展、深入、升华的过程。数学课堂学习应以思维深度发展为目标,围绕思维灵动生长而展开,只有如此,学生才能真正获得良好的思维启迪,养成深度思维的习惯。一、追求不断生长的数学深度思维教师要引领学生树立追踪寻源、刨根问底的思维精神和品质,力求深度理解与掌握知识的来龙去脉、价值用途,逐步明晰、理顺问题的整体结构、逻辑思路,积极探求思维的缜密与严谨、敏捷与灵动,追求不断拔节、源远流长、深度延展的数学思维。
其他文献
离子色谱法是高效液相色谱法的一种,在药学领域是近年来发展较快的分析方法之一。本文主要介绍了离子色谱的分离方式,离子色谱在无机阴、阳离子、有机酸、氨基酸、抗生素、糖
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
常州市物业管理要走可持续发展之路,必须加强物业管理的宣传力度,加强物业管理组织体系建设,加快立法步伐,培育物业管理市场,选择合适的物业管理模式。
EAP（Employee Assistance Program）直译为员工援助计划．它是由企业为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目。截至2004年，世界财富500强中有98％以上的企业建立了EAP项目，但对
依据文体特征确定教学内容,展开课堂教学,这是语文教学的基本原则。统编本教材强化对文体的辨析,意在引导教师依据文本的文体特征进行教学。教师在指导学生解读文本时,应注重
欧盟一直强调语言多样化和多种语言学习,专注于创新教学方法以及帮助所有欧盟公民掌握多种语言的有效实践,所以欧盟引导各成员国在政策和经济等方面积极支持CLIL教育教学和教
目的 调查帕金森病人（PD）的抑郁症状,并探讨心理干预对PD病人抑郁症状的改善.方法 应用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）对371例PD患者（PD组）进行抑郁症状调查,并与同期入院的371例健康体检
文章通过对文化的哲学分析,以及对中国传统创造观发展历程的描述,指出应当以创造精神为核心构建当代中国新文化,并尝试提出了中国新文化的建构模式和实施途径。