【摘 要】
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课堂上,老师"站"在哪里,是有"讲究"的。"站"得科学,就能很好地促进课堂问题的生成,促进学生自主学习的进程。课堂导入阶段,学生们还没有完全进入状态,对所要学习的内容还不够
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课堂上,老师"站"在哪里,是有"讲究"的。"站"得科学,就能很好地促进课堂问题的生成,促进学生自主学习的进程。课堂导入阶段,学生们还没有完全进入状态,对所要学习的内容还不够熟悉。在这种情况下,教师要创设问题,组织讨论,应"站"在学生的前面,这样便于在学生回答问题不够完整时,对他进行追问,有助于学生专注于问题的思考,也有助于引起讨论。
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