“我们的学校是真正属于孩子们和老师们的”，是湘潭路小学方建磊校长想要赋予全校师生和家长的情感，也是湘潭路小学校园文化的真实呈现。方建磊告诉记者，湘潭路小学的办学宗旨是，“记忆快乐童年起航美丽人生”。在他眼中，首先学生们才是学校真正的主人，这也是学校所有改革的出发点和落脚点。
　　“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天是一年四季最美的季节，大地复苏、绿意盎然。清晨的湘潭路小学，无疑是一个美丽夺目的建筑群。步入校门，崭新的教学楼裹着新鲜的气息扑面而来，干净的路面在阳光下闪闪发光，园圃里的大树在春的气息包裹中恣意生长着新绿，见证着学生们在校园阳光下绽放的青春笑颜。
　　自1959年至今，湘潭路小学历经了56年的风雨砥砺。如果说一棵大树经半个多世纪而扎下深厚根底，一个人经半个多世纪渐历沧桑，那么一所学校56年的足迹，足以从青涩走向成熟。
　　作为青岛市市区最北侧的小学，在过去，湘潭路小学不论是资历还是硬件环境，可能都比不上城区其他学校。如今，异地重建的湘潭路小学不仅在硬件设施上有了翻天覆地的变化，学生们学习的软件环境也得到了大大提升，良好的基础更促进湘潭路小学的教育探索向着更有力、更高阶段发展。
　　尊重差异、适性教育
　　“现代教育的发展趋势，要尊重和适应每一个学生的个性发展和需求，为每个学生提供合适的教育。”方建磊说。“培养具有中华传统品质和时代风尚的学生，最终实现学生全员、全面、个性自主发展。”这正是方建磊不断强调和努力实践的目标。
　　一个人只有自身渴望成长并愿意为之付出汗水的时候，成长才有可能。而课程是学校改革的核心，课程变化了，学校才可能发生根本性变化。近年来，李沧区在推动课程改革方面做出了很多努力，创设“多彩课程”，以建设适合于每个学生个性发展的学校课程，这在湘潭路小学，也得到了很好的实践。在这里，推行的是“尊重差异、适性教育”的方针。为了满足不同潜质学生的发展，湘潭路小学开设了五类课程：自然科学类、传统科学类、体育健康类、文学类和3B1K的家校课程。
　　其中，自然科学类课程，主要在将近300平方米开放式的科学OK吧、天文馆等进行。在科学OK吧，学校借助现代技术和工具为学生们进行了无皮鼓、天上来水、太阳能、龙卷风等物理现象的直观展示，让学生们在趣味中了解这些物理现象的成因，开拓学生的眼界。同时，科学OK吧也是学生们自己动手实践的好地方。在这里学生们可以像在超市一样自主选择材料，然后根据操作指南动手实践，完成后将剩余的材料按照纸质、木材、金属类、塑料、电池、其他类分别放入回收箱。据于可芹副校长介绍，现阶段学校组织的大多是相对简单的拼接类实践活动，未来将开展类似于“头脑奥林匹克”的创意性活动，让学生们成为真正的知识探索者。
　　每一代人有每一代人的历史，为学生们创造更好的未来，也离不开一颗“中国心”，其中必须饱含着对中华历史文化的认知和解读。为此，湘潭路小学开设了书法、国画、陶艺、茶艺等多门传统文化课程，潜移默化地影响学生们，提高他们对历史的兴趣和民族自豪感。同时，为了保证课程的质量，学校还特地从校外聘请了专业的老师。值得一提的是，茶艺课有一位6年级的学生“小老师”。出于对茶艺的热爱，“小老师”很早之前就在校外进行了茶艺的学习，并主动参与到6年级茶艺课的教授中，教的可谓是一板一眼。
　　少年强则中国强。一直以来，家长和学校都十分关注学生的身体素质。作为青岛市足球传统项目学校，湘潭路小学为每一个学生和每一个老师配备了专属的足球，由专业教练传授专业技巧。此外，异地重建的湘潭路小学在新校区建设了青岛市小学里唯一的一座轮滑场，并投入6万多元购置了轮滑鞋和护具，让学生们在教练的指导下享受轮滑的乐趣。于可芹告诉记者，青岛市轮滑协会的成立大会就是在本校举办的，学校的轮滑场即将承办青岛轮滑比赛体育大会。
　　“读书百遍，其义自现。”大量和广泛的阅读，能涵养丰富人文素养，更能开阔学生们的思维，培养学生们的创新思维。目前，湘潭路小学不仅设立了开放的图书室，还在每个班级设置了流动书车，并在每层楼设计了大面积的“畅想”空间，供学生们阅读、休息。
　　所谓3B1K的家校课程教育模式，3B指的是以班级为单位、教师为主讲教师、班里的家长为学员，1K指的是一系列课程。以此为载体，加强老师与家长的交流，使家长懂得如何科学地教育孩子。
　　在五类课程的基础上，湘潭路小学还开设了37个社团。每个学期，由老师提前向学生们介绍社团的活动内容，在操场举行社团大集，让每一个学生自主选择感兴趣的社团。
　　如今，对于青岛湘潭路小学的学生来说，每个周二的下午成为他们最期盼的幸福时光，这个时候学生可以参加自己喜欢的社团活动。方建磊认为，“并不是说，搞活动教育质量就会下降；相反，活动丰富了，学生从中找到了自己的兴趣点，教育质量反而会上升。”
　　家校共育，托起学生的未来
　　“儿童早年的经历有着超常的最为重要的意义。如果我们的国家（民族）欲求最终获得发展的话，我们将优先关注儿童的早期教育并开始确认占据学习中心地位的小学教师，而非大学教师。”已故的卡耐基基金会教学促进委员会主席欧内斯特·博耶如是说。显然，小学教育对学生的人生有着广泛的影响，其中老师发挥着重要的作用。当然，家长在学生的学习中也发挥着不可替代的作用。
　　据方建磊介绍，湘潭路小学现有17个教学班，720名在校生，其中外来务工人员子女占全校总学生数93%，不同地域文化在这里碰撞，八方方言在这里交汇。无论是从学生基础，还是家庭环境，都与市内小学有着很大的差异。老师的举手投足、一言一行，都要为人师表。身处在这样的氛围中，每一位老师都会感受到压力和动力。应对这样的状况，更需要学校根据实际的条件大胆决策。
　　“近年来，我们的师资队伍有了很大提高。学校现有教师41人，学历达标率为100%，本科及以上学历达80%以上，其中研究生学历6人。”方建磊告诉记者，“在我们学校，老师日常的自我修养只是基本。我们经常有目的的在校内组织班主任培训、微课等培训课程。另外，从本学期开始，让老师走出校园，让每一个老师都能到名校学习先进的教学理念和方法，反哺本校的教育。”
　　事实上，老师与家长是教育的伙伴，只有两者沟通良好，才能形成目标一致、互相促进的最佳教育合力，让每一个学生得到关爱与成长，同时也实现学生、家庭和学校的共同发展。逐步实现家长走进校园与教育“零距离”接触也是湘潭路小学的一大“教育智慧”。
　　除了前面提到的3B1K的家校课程教育模式，家委会也是学校与家长交流的一个有效途径。于可芹向记者详细介绍了家委会的构成：每个班5位家委会成员，并选择一位担任常委，在全校共设17个常委，其中包含了一位主任、两位副主任和一位秘书长。每个学期初和学期末，学校都会组织17名常委开会，向他们说明本学期的重大的活动、规划及完成情况，听取他们的想法和意见，改进学校的不足之处。“我们为家委会在学校里设置专门的办公室，让他们驻校办公，鼓励家长参与周一的升旗、国旗下讲话等活动，真正参与制定学校规划。”王燕副校长补充道。
　　如今的社会竞争日趋激烈，年轻的父母们工作压力逐渐增大，很少有时间专门陪伴孩子。通过丰富多彩的周末亲子活动，湘潭路小学适时搭建起了亲情桥梁。每个周末，学校都会组织不同主题的亲子活动，提供免费的场地和设施，让家长和孩子一起动手，加深亲子交流，拉近感情。一个一年级的学生在参加完“亲子乐陶陶”活动后这样写道：“我爱我的学校，我爱我的爸爸妈妈，你们辛苦了。我今天很高兴。”作为亲身体验者，学生家长感触颇深，“这样的活动，拉近了我和孩子的距离。感谢贵校，同时非常感谢老师，让我的孩子从调皮爱玩到爱学习，非常谢谢您的爱和教导。”
　　56年的教育实践，一路创新一路歌。56年积累的文化底蕴、现代化的办学设施以及教育改革实践，让湘潭路小学多年的积淀喷涌而出，犹如轻松驾驭一叶扁舟，在举重若轻中践行着自己的教育理想。