【摘 要】
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<正>分类管理,是遵循高等教育发展规律和办学规律的体现,有利于激发高校自主办学主动性。高校已经充分认识到要根据未来新型人才分类的需要来进行分类办学和特色定位。建立中
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(课题批准号:14JZD046)的研究成果
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<正>分类管理,是遵循高等教育发展规律和办学规律的体现,有利于激发高校自主办学主动性。高校已经充分认识到要根据未来新型人才分类的需要来进行分类办学和特色定位。建立中央指导性与地方规定性相结合的高等学校国家三大类、分区域多路径发展的分类体系。我国高等教育发展思路已经从以规模扩张和空间扩展为特征的外延式发展转向以质量提高和结构优化为核心的内涵式发展。在此背景下,促进高等
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