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阅读教学在小学语文语文教学中占有相当重要的地位，不少教育专家和一线教师一直在努力寻找阅读教学最有效的方法，以提高阅读教学的有效性，改善学生的阅读能力。在现代教育理论不断发展的背景下，朗读作为传统语文教学方法受到越来越多的关注，成为实现阅读有效性的重要突破口。本文将主要将分析有效教学理论的基础上，探究提高朗读教学有效性的策略。