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德国教育家第斯多惠说:“教学艺术的本质不是传授,而在于激励、唤醒、鼓励.”在课堂教学中,运用鼓励性语言对学生的思考和发现给以积极评价,可以保护学生的学习热情,调动其学习积极性,把学生深深地吸引到学习上来,使他们积极、自觉、愉快地进行学习;同时使后进生克服心理障碍,消除自卑心理,增强自信心.
课堂上鼓励性语言的重要性
【摘 要】
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德国教育家第斯多惠说:“教学艺术的本质不是传授,而在于激励、唤醒、鼓励.”在课堂教学中,运用鼓励性语言对学生的思考和发现给以积极评价,可以保护学生的学习热情,调动其学
【机 构】
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河北省故城县坛村中学
【出 处】
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新课程（中学版）
【发表日期】
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2011年2期
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