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依据PBGS教学的特点,针对地球物理学专业课程展开研究,对教学质量评价体系研究设计了“3+3+X”评价模式。PBGS教学模式让学生加入教师科研项目中,以教学促科研,以科研助教学,及时获得教学反馈,提高学生的创新能力与教师的积极性,从而形成良性循环,成为新的教育改革的推动力。
基于PBGS教学模式的地球物理学专业课程研究
【摘 要】
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依据PBGS教学的特点,针对地球物理学专业课程展开研究,对教学质量评价体系研究设计了“3+3+X”评价模式。PBGS教学模式让学生加入教师科研项目中,以教学促科研,以科研助教学,
【机 构】
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东华理工大学地球物理与测控技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年51期
【基金项目】
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江西省教学科学“十三五”规划课题(19YB085),江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-18-6-23),国家自然科学基金(41904097)
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