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将探究能力作为学生必备的能力是新课程标准的一个要求，怎样将课堂作为培养探究能力的主阵地，是每位教育者的共同责任。我作为教育前沿阵地上的一分子，进行了初步的探索。
探究能力教学中“问题环境”设计及引导思维
【摘 要】
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将探究能力作为学生必备的能力是新课程标准的一个要求，怎样将课堂作为培养探究能力的主阵地，是每位教育者的共同责任。我作为教育前沿阵地上的一分子，进行了初步的探索。
【机 构】
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山东省青岛平度开发区高级中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2007年4期
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