缺血性卒中发作期间人脑每分钟丧失190万个神经元

被引量 : 0次 | 上传用户:mcusun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

“时间就是脑”一词强调人神经组织随着卒中进展迅速损耗,需要紧急评价和治疗。定量神经立体视学(neurostereology)和卒中神经影像学的最新进展,使得计算急性缺血性卒中单位时间内损耗多少脑细胞成为可能。

其他文献
如果每一次习作,都和学生进行着诗意的旅程,你会惊奇地发现,习作教学原来是那样可爱,那样精彩!教师应该创设充满活力的习作课堂,唤醒儿童诗意的眼睛,焕发儿童美好的心灵世界,让生命在习作这片沃土上诗意成长。  一、 回归自然,擦亮儿童尘封的“天使之眼”  儿童习作是生命本真的表达和交流,当然更要回归自然,方能达到“诗意地栖居”的要求。请看一位低年级同学写的一篇习作《摩生擦电》:  一天晚上,睡觉前,妈妈
摘要:促进未成年人的健康成长事关建设中国特色社会主义事业的大局,是社会发展的迫切需要,也是促进下一代健康成长的迫切需要。笔者结合学校德育工作中的实践与研究,与广大同事一起分享在德育中形成的一些对策与方法。  关键词:德育;特色;实践与研究  中图分类号:G416 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)06-039-2  一、注重队伍建设,加强德育科研  师资队伍建设是未成人思想道
在学习中,质疑有十分重要的意义。从学习过程来看:学习是“疑问→积极开展思维→质疑→再学习→解决疑问→再产生新的疑问……”这样一个循序渐进、不断重复、逐步上升的过程。在这个过程中,学习是基础,思维是核心,疑问是动力,质疑贯穿学习的全过程。  阅读教学是语文教学的重要组成部分,教师通过引导学生经历理解课文内容和形式的过程,来达到培养学生阅读能力。然而阅读能力的一个重要方面是“语言自学技能”,阅读能力的
“时间到,请大家起立交卷!”随着哨声响起,高考终于落下了帷幕。  走出考场,我的心情并未轻松。望着西边那如鲜血染红的夕阳,我无奈地往家走去。  还未到家,远远看见了母亲在家门口焦急等待的身影,我更加思绪万千。母亲看见我,快步走上前,期盼的眼神遇到我无精打采的样子,忽地变成了失望:“怎么了?没考好吗?就一场没发挥好没事,前几场不是还不错吗?只要保证总成绩……”  “我考得很好!妈,能给我两千块钱吗?