如果真正实打实地算，我与孙有新老师只有一个学期是紧密地联系在一起的，这是到目前为止我的学生生涯中相处时间最短的一位班主任，但却比任何一位老师留在我心中的印象都要来得深。也许因为他是第一位在追求目标上冠上了“幸福”二字的老师——如此缥缈不可追寻的东西，也许是孙老师的赤子之心，又或者是昏暗的月色下响起的生日歌或摇曳的烛光。
　　“生日会”是孙有新老师带的每一个班都有的独特的班级活动。为每个人庆祝生日，听起来几乎是很难实现的，但孙老师与我的同学们却一直在做。分班后，也仍然坚持那份并不容易却温暖人心的工作。我想，这便是将“让人因为我的存在而感到幸福”的火炬传递下去的力量。
　　起初，我惊讶是因为这件看起来轻松容易的是实则需要耗费巨大的工程量，无论是策划还是实施都远没有那么轻松。并且，你个人的生日尽管对你而言意义重大，但在别人心中不过是普通得不能再普通的一天，顶多微笑祝贺，然而内心却毫不重视。只有当你站在生日会的舞台上，你大概才能明白，讲台下全神贯注，认真参与的同学们是多么地让人感到温暖。你看每一个人都是洋溢着澄澈的笑容，眼睛里闪烁着的真诚，无不让人动容。在那一刻我才明白了“幸福”这一看起来渺茫而又蕴含着巨大的力量的词语，我们像是天生就凝结在一体的，大家衷心道贺，那么多诚挚的灵魂凝结在一起是多么地让人因此而幸福。
　　我珍惜我和孙老师的缘分，不仅仅是从尊师重道的起点出发，对尽心尽责的老师的敬爱，或者是此类对于长辈的尊重敬爱，更是因为他教会我们这群吊儿郎当未经人事的少年们领悟成长，学会珍借生命中的每一份幸福与感动。
　　起初我从未想过在我会在自以为孙老师策划的占用学习时间的班级活动中学到什么，但后来我发现自己错得离谱，那些被占用的时间不过是转化为了另一种学习、另一种经验，甚至比原来那些时间所得到的更宝贵。才让我幡然醒悟，总有一些东西远远比你在课堂中学习的理论知识重要，我有幸得到孙老师给予的宝贵的机会，担任分班晚会的主持人。那次晚会给我带来了许多我未曾领悟过的经验。我很怯懦，也很胆小，但竟被委予重任。我欣喜之至，但内心仍然有难以抑制的紧张情绪产生。所幸我克服了，我克服困难的勇气源于老师的信任。如若老师不去办这场晚会，不挑我担任主持人，也许我这整整三年高中生涯都無法去实现像我内心所期待的那样，站在舞台上去释放属于我自己的光芒。也许是我自己忘记了，我刚开学的自我介绍。我说，我想要在新的学校新的班级让大家发现我的闪光点，我的初心竟然被我自己轻易遗忘了。我站在不大的舞台上假装从容地念开场白，宣布晚会的正式开始，看台下同学们殷切的眼神，这就像我一直以来期盼的那样，那一刻灵魂上所带来的喜悦是没有什么词语可以用来形容的，干瘪生硬的修饰词只会让这种情绪与“幸福”背道相驰。正如孙老师的宣言，他说，要让人因我的存在而感到幸福，如此真实的力量在我站上舞台的瞬间就已经脚踏实地地领悟到了。如果没有孙老师给我的那次机会，我是不是会在繁忙而又浑浑噩噩的高中生涯中试探着我渴望而不可及的前方呢？
　　如果我没能进入幸福二班，也没能成为孙老师的学生，是不是我直到高中生涯结束都不会有机会拥有这些渴望而不可及的体验呢？几乎是命中注定一般，我成为了孙老师的学生，拥有了这些与原本普普通通的高中生涯截然不同的体悟。当别人在挥霍懵懂时光的时候，我们这一批学生已经在孙老师的“幸福”教育下摸索着前方，去珍惜生命中点点滴滴美好而真挚的情感。