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课堂志既是课堂的研究方法或技术手段,又是研究策略,更是研究的内容素材。在推行课堂教学行为转变方面,课堂志有其自身的操作流程,教师在实践中须建构一些教学指令,设计基于幸福课堂、生命在场理念的教学设计策略,形成课堂教学行为转变的有效机制。最后梳理遇到的问题,厘清课堂志视野下的学习共同体或组织范式。
课堂志的操作流程与实践策略
【摘 要】
：
课堂志既是课堂的研究方法或技术手段,又是研究策略,更是研究的内容素材。在推行课堂教学行为转变方面,课堂志有其自身的操作流程,教师在实践中须建构一些教学指令,设计基于
【机 构】
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江苏省邳州市第二中学
【出 处】
：
教学与管理
【发表日期】
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2016年7期
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