我国西部重竞技运动员运动自我效能感现状调查研究

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  摘 要: 文章采用运动自我效能感量表对180名重竞技运动员进行了测量。结果显示,在训练自我效能感方面,随着重竞技运动员入队的时间增长,运动级别的提高,运动员对训练的自信心有所下降;在比赛自我效能感方面,参赛水平为中等的重竞技运动员对比赛更加充满自信心;高文化程度的重竞技运动员表现出较高的比赛信心,并据此提出了相应建议。 全文查看链接   男女重竞技运动员的运动自我效能感不存在显著性差异。这一结论虽与外国学者研究结果“在体育竞赛前女性运动员的自信低于男性运动员”存在差异[7],但与国内的相关研究结果较为一致[8],[9]。分析国内外研究差异的原因,可能与运动员的训练条件有关,我国运动员进入省队后一般都是全职训练,而国外许多运动员的训练只是工作之余进行的,因此,对于国外女性运动员而言,要平衡训练、比赛与生活、工作之间的关系相对困难,从而导致其自信低于男性。 全文查看链接
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摘 要: 英语书面表达居于初中英语教学中重中之重的地位。学生写作时“捉襟见肘”的现象普遍存在。如何让学生写作起来得心应手、下笔如有神?文章提出应该将写作指导贯穿于英语教学的全过程,使学生的写作“有米可炊”。  关键词: 初中英语 英语写作 过程性指导  第二外语学习理论指出:语言学习的原则是语言输入大于语言输出。语言的输入,简言之。就是习得的储存在大脑中的语言知识,而输出是指语言的应用,包括口、笔