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创造性思维能力的培养,是新课程标准的核心,也是提高教育教学质量的关键.多年来的实践,使我认识到开放式教学是激活创造性思维的一种有效的教学方式,开放的数学课堂教学为学生的主动学习提供了广阔的空间和有利条件.因为开放的课堂教学以学生为中心,营造宽松、民主的教学气氛,学生有更多的学习和探索的主动权,就有可能会学得更主动.