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本文以命制“新定义题型”数学中考题为例论述命制数学考题的方法,分析2019年广西北部湾经济区中考数学试卷的最后一题,对该考题进行改编,明确考题的考查层次,拓宽考题的考查范围,提出注重问题情境、明晰初中数学各知识板块的考查比例、考查数学本质与核心知识等命题建议。
核心素养背景下的数学中考命题研究--以“新定义题型”命制为例
【摘 要】
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本文以命制“新定义题型”数学中考题为例论述命制数学考题的方法,分析2019年广西北部湾经济区中考数学试卷的最后一题,对该考题进行改编,明确考题的考查层次,拓宽考题的考查
【机 构】
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南宁市江南区苏圩镇初级中学,南宁市第二十六中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年29期
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划B类课题“基于学科核心素养的中考数学命题策略的研究”(课题编号:2019B134)的研究成果
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