从《开天辟地》到《1921》:建党献礼片的创新性表达

来源 :江苏海洋大学学报(人文社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaogouku
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新时期中国文艺事业逐步呈现出繁荣之象,作为主旋律电影的典型代表——建党献礼片,在意识形态表达中强化民族认同,在多样社会文化语境中深化主题内涵.从《开天辟地》到《1921》,建党献礼片以史为镜,从艺术层面展现中国革命历程,诠释了主旋律电影的精神内核;以人为本,聚焦政治体制改革、政府职能转变以及英雄楷模塑造;以影载道,优化创作理念和艺术风格.多元叙事的创新强化了理想主义与现实主义的激烈碰撞,人物塑造的创新实现了宏观史实与微观聚焦的并行融合,视听技术的创新重现了电影美学与革命历史的文化汇流.建党献礼片在影像表征、角色定位的转型中建构立体的新型国家形象,传承中华民族的集体记忆.
其他文献
新一代图书馆服务平台是图书馆在信息时代的重要技术变革.文章探讨了新一代图书馆服务平台内涵与实践发展情况,研究其与智慧图书馆的关系,提出新一代图书馆服务平台是智慧图书馆的重要组成部分,为建设智慧图书馆提供资源支撑、数据支撑和平台基础,并为新一代图书馆服务平台的进一步发展提出建议.
文章阐述了组织文化对图书馆联盟的重要意义,从物质层次、行为层次、制度层次、精神层次上界定图书馆联盟组织文化管理的构成要素,以国内外高校、公共、科研、跨系统4类图书馆联盟为调查对象,总结各自的优势与不足,提出了人际关系模式和层级管理模式两种适合我国图书馆联盟的组织文化管理模式.
社会文化发展背景下公民的终身教育已成为个人全面发展的重要需求,公共图书馆作为具有教育使命和职能的公共文化服务机构,理应承担为公民提供终身教育服务的重任.文章采用扎根理论对访谈资料进行三级编码处理,以公民需求和服务客体按龄分类为导向,构建我国公共图书馆面向公众终身教育的服务体系.
为明确共生服务理念给中国化真人图书馆发展趋势带来的变化,文章从共生服务理念的本质出发,结合中国真人图书馆的特点,预测中国化真人图书馆将通过开放获取呈现人书共生的阅读趋势,通过书式管理呈现藏阅共生的管理趋势,通过特藏开发呈现馆书共生的建设趋势,通过孪生出版呈现馆社共生的出版趋势.
文章基于2010-2018年中国31个省(未包括香港、澳门特别行政区和台湾地区)的面板数据进行探索性分析,并构建空间计量模型以检验公共图书馆机构数、藏书量以及人均占有量在空间分布上存在明显差异.最后,在“全民阅读”国家发展战略指导下,根据我国公共图书馆的空间分布特征,建议从四种维度创设新型公共图书馆.
文章在分析“智慧图书馆”概念内涵演进脉络的基础上,以中国知网中文核心期刊与Web of Science核心合集数据库中涉及智慧图书馆研究的中英文文献为样本,对智慧图书馆研究的热点主题进行分析.研究发现,中英文智慧图书馆研究聚焦于智能信息技术、智慧服务、智慧图书馆建设与智慧环境构建、智慧馆员、用户隐私保护等主题,未来智慧图书馆发展仍将重点关注技术与服务的深度融合,同时将更加重视对于智慧馆员的培养.
只有凭借认知需要与非认知需要的分类,我们才能澄清描述、诉求和评判三种语句之间的微妙异同:描述是主体纯粹基于认知需要针对事实及其价值的本来面目做出的认知性指认,诉求是主体基于各种需要针对事实的价值意义表达的意志性欲求,评判是主体基于认知需要以及非认知需要针对事实的价值意义做出的认知性指认.进一步看,在悬置了非认知需要的前提下,包含非认知价值负载的应然性诉求和评判也能转型成非认知价值中立的实然性描述,并构成具有真假认知价值的科学研究对象.
从2018年开始,江苏实施高质量发展综合考核,高质量发展需要高质量考核评价,高质量考核评价需要高质量的指标体系,高质量的指标体系需要建立在科学管用的基础之上.当前,江苏高质量发展考核评价指标体系存在的不足主要是考核指标牵引性导向性不强、指标体系与实践结合不够紧密、指标评价依据不够全面充分、指标形成与退出机制不够健全等.建议要在深刻理解高质量发展内涵的基础上,做好考核指标的优选工作,突出考核评价重点,完善考核评价指标管理机制,强化考评正向激励赋能,提高考核评价的水平和质量.
基于无线技术的超密集组网运行模式,能够突破传统数据运行体系中采集、运输、存储、处理、分析、决策等流程在技术层面的限制,为新闻编辑智能化发展提供坚实基础,同时也使新闻编辑工作人员出现不同形式的技术焦虑.本文基于这些问题的简要分析,提出新闻编辑智能化发展方向和发展控制要点,以此为新闻编辑行业提供发展思路,为我国新闻传媒行业创新发展做出积极贡献.
随着“健康中国2030”战略以及互联网的快速发展,电子健康信息资源日渐丰富.网络提供了大量与身体保健、疾病治疗及健身美容有关的健康信息,已成为大学生健康信息搜寻的重要渠道之一.然而,研究表明,大学生的电子健康素养处于较低水平.为进一步促进大学生电子健康素养的提高,概述了大学生电子健康素养的现状,分析了个人因素、家庭因素和学校因素.提出五个教育策略:高度重视健康素养教育;持续深化智慧校园建设;积极提升媒体健康素养;优化电子健康教育资源;强化以生为本教育实践.