论文部分内容阅读
改革电工教学模式和内容迫在眉睫。电工教学应更新观念，改变教学方法，加强实践性教学，培养学生实际动手操作能力和综合应用能力。
论中职电工教学改革
【摘 要】
：
改革电工教学模式和内容迫在眉睫。电工教学应更新观念，改变教学方法，加强实践性教学，培养学生实际动手操作能力和综合应用能力。
【机 构】
：
江苏省溧水职业教育中心学校
【出 处】
：
新课程：教研版
【发表日期】
：
2010年8期
其他文献
随着新课程的实施,广大专家、学者及一线教师在教改之路上进行了积极的探索。＂最近发展区＂理论在我国的教育领域具有比较深刻的影响,但研究主要集中在理论层面,在具体教学中进
体育教学中的愉快教育,对学生具有较强的吸引力和感染力,能收到引人入胜的效果,从而创造良好的课堂教学气氛,使学生产生了轻松愉快、乐观的心境,调动学生学习、锻炼的积极性
一、备课的误区——多、难、繁、杂、深,没有学困生的补培计划 有的教师总想一口气吃成胖子,唯恐学生学不会、吃不透,往往在一节课中设置4~5个目标,对优等生尚可,对学困生来说简直高不可攀。事实上一节课能够实现1~2个目标已经可以称得上是高效率的课了。例如,有位教师上离子反应的新课教学目标设置了4个:1.使学生了解电解质和弱电解质的概念;2.使学生理解离子反应和离子方程式的概念;3.使学生掌握离子反应