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笔者着重研究公共美术的个性化教学，围绕个性化教学调研、教学目的、教学思路、教学策略、教学手段和教学双方定位等方面作了实验性的探索。在这一过程中，学生的学习思维与学习方式得到有效调整，学习积极性提高，他们开始享受学习。关注自我的艺术个性及自我意识，自信心得到较大提升，呈现出良性的心智效应。
公共美术的个性化教学研究
【摘 要】
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笔者着重研究公共美术的个性化教学，围绕个性化教学调研、教学目的、教学思路、教学策略、教学手段和教学双方定位等方面作了实验性的探索。在这一过程中，学生的学习思维与学习
【机 构】
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中国美术学院美术教育系
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2012年2期
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