【摘 要】
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培养大学生听、说、读、写、译的能力一直以来是大学英语的教学目标,近年来的大学英语教学由先前的注重读写转到目前的注重听说,而翻译一直就是一个薄弱环节,总是被忽视。造
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培养大学生听、说、读、写、译的能力一直以来是大学英语的教学目标,近年来的大学英语教学由先前的注重读写转到目前的注重听说,而翻译一直就是一个薄弱环节,总是被忽视。造成这一现状的原因较为复杂。文章将着重分析影响非英语专业学生英语翻译技能的主要因素,并进而探讨改进策略。
The ability to cultivate college students listening, speaking, reading, writing and translating has always been the teaching goal of college English. In recent years, college English teaching has shifted from focusing on reading and writing to focusing on listening and speaking. Translation has always been a weak link, Always ignored. The reasons for this situation are complicated. The article will focus on analyzing the main factors affecting English translation skills of non-English majors, and then explore ways to improve.
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