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读能力，注重情感的体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。在语文教学中“，阅读”环节是“听说读写”的核心部分，它是进行“把握语言技能、增加语言积累、培养语言感受、进行语言创造”等训练的关键。因而，作为一名语文教师，将阅读与技能、积累、感受、创造在教学中渗透结合，才能使语文教学达到完美。