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教学实践证明，一个学生学习的成功，并不是由智力因素单方面决定的，而是由智力和非智力因素共同影响、相互作用的结果。地理教师应使学生在地理学习方面具有浓厚的兴趣、良好的学习习惯和不懈的探索精神，对学生非智力因素的培养应该渗透在地理课堂教学过程之中。本文将着重阐述非智力因素在地理教学中的重要作用及其开发策略。