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【摘 要】随着我国社会主义市场经济的进步和发展，教育事业在我国社会建设中发挥着越来越重要的作用。在教育事业发展中，学校建筑是教学活动开展的基础，其质量的好坏不仅影响着教学工作的顺利开展，同时还关系着教师、学生的生命安全。因此，各建筑单位必须要高度重视学校建筑的建设工作，尤其是要重视学校建筑的设计工作。只有做好学校建筑的设计工作，才能从根本上解决学校建筑的质量问题，才能最大限度的发挥出学校建筑的功能。
【关键词】学校建筑设计；教育；同步发展；素质教育；生态美
对于任何一个学校来说，学校建筑都是极其重要的基础设施。学校建筑设计的是否合理、质量是否达标都与学校的教育工作有着直接的关系。进入21世纪以后，我国教育事业在经济的带动下已经步入了新的发展阶段。社会民众所关注的不仅仅只是学校的教学质量，同时更为重视学校能为学生、老师提供一个什么样的环境。学校建筑作为学校文化的载体，对学校教育的发展有着不同寻常的意义。一般来说，学校建筑与学校的教育有着极为密切的联系，什么样的教育就必须要配置什么样的学校建筑，比如要开展实验教学，学校就必须要有供实验教学使用的建筑物。在当今时代，教育工作呈现出多元化的趋势，学校建筑的设计必须要符合教学工作的要求，也朝着多元化的方向发展。学校建筑的设计不仅要具备应该有的各种使用功能，同时还应该重视节能减排、绿色美观设计，以满足社会的需求。本文首先分析了学校建筑的种类和特征，然后对学校建筑的设计理念以及具体的设计方案进行了较为详细的分析。
一、学校建筑的种类和特征
（一）学校建筑的种类
学校建筑是指学校根据本地区的政治、经济、教育、文化、地理、历史等情况，为了实现教育工作的目标而修建的各类教育活动场所，比如校舍、运动场所以及各类附属建筑设施。“校舍”是指校园内的各种建筑物，“运动场所”是指足球场、篮球场、体育馆、游泳池等活动场所。根据学校的不同需求，其所需要的建筑有着极大的差别，因此建筑设计工作也存在着不同。比如在幼儿园学校，学生智力发育尚不完全，更多注重的是“玩”，因此学校必须要建设起高质量的活动场所，给学生的“玩”营造一个舒适的环境；在大学，教学工作已经进入到非常高的阶段，学校建筑必须要具备不同的功能，比如实验楼、图书馆、活动室等都要配备齐全。
（二）学校建筑的特征
在教育改革已经白热化的今天，我国的教育工作正在朝着互动、开放、个性化的方向发展。学校建筑必须要适应教育改革的新形势，同步发展。学校建筑是学校开展任何教学活动都必须具备的基础设施，它在一定程度上代表着学校的教育水平。不同的学校，其建筑风格、建筑传统、文化内涵等都有着一定的区别。在学校建筑设计时，不仅要确保建筑物的各项功能极尽完善，同时还要融入学校本身的建筑风格、建筑传统以及各种文化因素，打造现代化、个性化、美观化的建筑环境。另外，建筑设计必须要与学校的教育同步，以保证教学工作质量的全面提升。
二、学校建筑的设计理念
在新课改实施以后，传统的教学模式已经不能满足当今教学事业的需求，以学生为主体的探究式、自主式、合作式的教学模式逐渐成型并得到了广泛的应用。教学工作的场所已经不再仅仅局限于课堂，而是扩展到了整个校园，学生交流、对话、休憩、沉思、运动等课堂以外的自主活动显得更为重要。为了适应教学理念的改变，与教育工作同步发展，现代学校更加要重视对学校建筑的设计，为学生、老师提供一个舒适、人性化、美观、多层次的交流学习场所，满足学生和老师在学习和生活上的各种需求。尤其是在素质教育倍受重视的今天，学校的建筑设计必须要灵活多变，要体现出“以人为本”、节能减排、绿色美观的设计理念。
三、学校建筑的设计与教育同步发展的策略
（一）教学空间要设计得更为人性化
在教学空间的传统设计中，教室一般都是一个宽阔的空间，配以课桌、黑板、讲台、讲桌等设施。这种空间设计极为单调，限制了“教”和“学”的形式，影响了师生之间的互动。简而言之，这种空间设计是专门为传统教学模式中的灌输式教育量身打造的，与现代教学模式不相协调。在当今时代，教学空间应该如何设计才能满足教学工作的需要？应该从两个方面进行解析。其一，教学空间设计应该从教学形式、教学内容、教学时间等多个方面进行考虑，针对不同的专业学科设计不同的教学空间，教学空间不仅要具备多种功能，同时还要具备极高的自由度，以供学生亲自参与学习活动。其二，在当前开放的教育工作中，要达到相应的教学目标，就必须要设计开放的教学空间，必须要使教学空间朝着多元化、多功能化转变。
（二）生活空间要设计得更为温馨
对于任何一个学生来说，学校都可谓为“第二家园”。每个学生都会在同一所学校中生活好几年，学校生活空间的设计是否能够给学生带来“家”的感觉，这对学生的心理发展有着极其重要的作用。因此，在学校建筑设计中，必须要将整个空间环境设计的更为温馨，更加人性化。学生在这样温馨的生活环境中，才能相互关心、互相帮助，才能培养起学生的团队合作精神，才能够锻炼出学生的独立性格。因此，在新时期，学校建筑设计必须要尽力为学生创造一个更加自主、更加舒适、更加温馨的生活环境。
（三）活动空间要设计得更为灵活
在现代教育模式下，学生的学习已经不仅仅只是课堂知识的学习，对学生性格、爱好、道德修养的培养往往是在课堂以外的活动空间进行。由此可见，活动空间设计的重要性非同一般。在学校建筑规划和设计中，对活动场所的设计需要注意以下要求：（1）在学校建筑中增设学生的交流活动场所；（2）重视利用大型的会议室或是半开放的学校庭院开展活动；（3）在图书馆内增设交流的空间，将图书馆的部分空间改为交流中心；（4）充分利用建筑物之间的走廊或是楼层间的走廊，设置座椅，以便学生在课余休息时交流；（5）扩大餐厅的用途，既可以作为大型的会议室，也可作为学生作品的展示厅等。学校的很多建筑空间都可以多用，只要进行合理的设计就可以实现功能的多样化。
（四）环境空间要设计得更为生态化
另外，在当今时代，生态保护已经成为时代的主题。在学校建筑设计中也要充分体现出生态保护的理念，在学校环境设计时，不仅要重视学校环境的美观，同时也要重视对环境的保护，实现节能减排，减少对环境的污染，减少对生态系统的破坏，为学生营造一个美丽、舒适的学习环境，为老师打造一个舒心、人性化的工作环境。
四、结束语
学校建筑设计主要体现和谐、人本、个性、生态等特点，应当以人为本，与自然和谐统一，多种方式启发、培养、提高学生的修养和素质。寓教育于校园的环境、课外活动以及生活之中，充分体现出教育建筑的特点。既要充分开发其外在的教学功能，又要全面挖掘其内在的育人功能。
参考文献：
[1] 李英.学校建筑的抗震设计——呼伦贝尔市某职业中学教学楼结构设计[J].城市建设理论研究（电子版），2012，（12）.
[2] 徐耀.学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合探讨[J].山西建筑，2012，38（36）：14-15.
[3] 谭魏 .浅谈新时代体现绿色人文关怀的学校建筑设计——以长沙商贸旅游职业技术学院新校区为例谈校园绿色建筑设计[J].城市建设理论研究（电子版），2012，（10）.
[4] 雷鸣.形神兼备体用合一——浅谈学校建筑设计与功能适用的合理结合[J].商品与质量·建筑与发展，2013，（6）：19-20.
【关键词】学校建筑设计；教育；同步发展；素质教育；生态美
对于任何一个学校来说，学校建筑都是极其重要的基础设施。学校建筑设计的是否合理、质量是否达标都与学校的教育工作有着直接的关系。进入21世纪以后，我国教育事业在经济的带动下已经步入了新的发展阶段。社会民众所关注的不仅仅只是学校的教学质量，同时更为重视学校能为学生、老师提供一个什么样的环境。学校建筑作为学校文化的载体，对学校教育的发展有着不同寻常的意义。一般来说，学校建筑与学校的教育有着极为密切的联系，什么样的教育就必须要配置什么样的学校建筑，比如要开展实验教学，学校就必须要有供实验教学使用的建筑物。在当今时代，教育工作呈现出多元化的趋势，学校建筑的设计必须要符合教学工作的要求，也朝着多元化的方向发展。学校建筑的设计不仅要具备应该有的各种使用功能，同时还应该重视节能减排、绿色美观设计，以满足社会的需求。本文首先分析了学校建筑的种类和特征，然后对学校建筑的设计理念以及具体的设计方案进行了较为详细的分析。
一、学校建筑的种类和特征
（一）学校建筑的种类
学校建筑是指学校根据本地区的政治、经济、教育、文化、地理、历史等情况，为了实现教育工作的目标而修建的各类教育活动场所，比如校舍、运动场所以及各类附属建筑设施。“校舍”是指校园内的各种建筑物，“运动场所”是指足球场、篮球场、体育馆、游泳池等活动场所。根据学校的不同需求，其所需要的建筑有着极大的差别，因此建筑设计工作也存在着不同。比如在幼儿园学校，学生智力发育尚不完全，更多注重的是“玩”，因此学校必须要建设起高质量的活动场所，给学生的“玩”营造一个舒适的环境；在大学，教学工作已经进入到非常高的阶段，学校建筑必须要具备不同的功能，比如实验楼、图书馆、活动室等都要配备齐全。
（二）学校建筑的特征
在教育改革已经白热化的今天，我国的教育工作正在朝着互动、开放、个性化的方向发展。学校建筑必须要适应教育改革的新形势，同步发展。学校建筑是学校开展任何教学活动都必须具备的基础设施，它在一定程度上代表着学校的教育水平。不同的学校，其建筑风格、建筑传统、文化内涵等都有着一定的区别。在学校建筑设计时，不仅要确保建筑物的各项功能极尽完善，同时还要融入学校本身的建筑风格、建筑传统以及各种文化因素，打造现代化、个性化、美观化的建筑环境。另外，建筑设计必须要与学校的教育同步，以保证教学工作质量的全面提升。
二、学校建筑的设计理念
在新课改实施以后，传统的教学模式已经不能满足当今教学事业的需求，以学生为主体的探究式、自主式、合作式的教学模式逐渐成型并得到了广泛的应用。教学工作的场所已经不再仅仅局限于课堂，而是扩展到了整个校园，学生交流、对话、休憩、沉思、运动等课堂以外的自主活动显得更为重要。为了适应教学理念的改变，与教育工作同步发展，现代学校更加要重视对学校建筑的设计，为学生、老师提供一个舒适、人性化、美观、多层次的交流学习场所，满足学生和老师在学习和生活上的各种需求。尤其是在素质教育倍受重视的今天，学校的建筑设计必须要灵活多变，要体现出“以人为本”、节能减排、绿色美观的设计理念。
三、学校建筑的设计与教育同步发展的策略
（一）教学空间要设计得更为人性化
在教学空间的传统设计中，教室一般都是一个宽阔的空间，配以课桌、黑板、讲台、讲桌等设施。这种空间设计极为单调，限制了“教”和“学”的形式，影响了师生之间的互动。简而言之，这种空间设计是专门为传统教学模式中的灌输式教育量身打造的，与现代教学模式不相协调。在当今时代，教学空间应该如何设计才能满足教学工作的需要？应该从两个方面进行解析。其一，教学空间设计应该从教学形式、教学内容、教学时间等多个方面进行考虑，针对不同的专业学科设计不同的教学空间，教学空间不仅要具备多种功能，同时还要具备极高的自由度，以供学生亲自参与学习活动。其二，在当前开放的教育工作中，要达到相应的教学目标，就必须要设计开放的教学空间，必须要使教学空间朝着多元化、多功能化转变。
（二）生活空间要设计得更为温馨
对于任何一个学生来说，学校都可谓为“第二家园”。每个学生都会在同一所学校中生活好几年，学校生活空间的设计是否能够给学生带来“家”的感觉，这对学生的心理发展有着极其重要的作用。因此，在学校建筑设计中，必须要将整个空间环境设计的更为温馨，更加人性化。学生在这样温馨的生活环境中，才能相互关心、互相帮助，才能培养起学生的团队合作精神，才能够锻炼出学生的独立性格。因此，在新时期，学校建筑设计必须要尽力为学生创造一个更加自主、更加舒适、更加温馨的生活环境。
（三）活动空间要设计得更为灵活
在现代教育模式下，学生的学习已经不仅仅只是课堂知识的学习，对学生性格、爱好、道德修养的培养往往是在课堂以外的活动空间进行。由此可见，活动空间设计的重要性非同一般。在学校建筑规划和设计中，对活动场所的设计需要注意以下要求：（1）在学校建筑中增设学生的交流活动场所；（2）重视利用大型的会议室或是半开放的学校庭院开展活动；（3）在图书馆内增设交流的空间，将图书馆的部分空间改为交流中心；（4）充分利用建筑物之间的走廊或是楼层间的走廊，设置座椅，以便学生在课余休息时交流；（5）扩大餐厅的用途，既可以作为大型的会议室，也可作为学生作品的展示厅等。学校的很多建筑空间都可以多用，只要进行合理的设计就可以实现功能的多样化。
（四）环境空间要设计得更为生态化
另外，在当今时代，生态保护已经成为时代的主题。在学校建筑设计中也要充分体现出生态保护的理念，在学校环境设计时，不仅要重视学校环境的美观，同时也要重视对环境的保护，实现节能减排，减少对环境的污染，减少对生态系统的破坏，为学生营造一个美丽、舒适的学习环境，为老师打造一个舒心、人性化的工作环境。
四、结束语
学校建筑设计主要体现和谐、人本、个性、生态等特点，应当以人为本，与自然和谐统一，多种方式启发、培养、提高学生的修养和素质。寓教育于校园的环境、课外活动以及生活之中，充分体现出教育建筑的特点。既要充分开发其外在的教学功能，又要全面挖掘其内在的育人功能。
参考文献：
[1] 李英.学校建筑的抗震设计——呼伦贝尔市某职业中学教学楼结构设计[J].城市建设理论研究（电子版），2012，（12）.
[2] 徐耀.学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合探讨[J].山西建筑，2012，38（36）：14-15.
[3] 谭魏 .浅谈新时代体现绿色人文关怀的学校建筑设计——以长沙商贸旅游职业技术学院新校区为例谈校园绿色建筑设计[J].城市建设理论研究（电子版），2012，（10）.
[4] 雷鸣.形神兼备体用合一——浅谈学校建筑设计与功能适用的合理结合[J].商品与质量·建筑与发展，2013，（6）：19-20.