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美国心理学家波斯纳1989年提出教师成长的公式：成长=经验＋反思。从世界教师教育的发展趋势看，实践反思已成为教师培养的基本模式。班主任在工作中积累上百个案例，胸中就有上千个策略，他遇到具体问题，马上就有无数个参照物和样板涌上心头。于是，也就有了自己的教育主张。班主任的实践智慧不可能来源与书本或讲座，实践智慧来自于亲历、