精品教学设计的撰写

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教学设计是根据课程标准和教学内容的要求与教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,制订合适的教学方案的设想和计划。其设计的合理与否,直接影响到教学进度的推进,最终影响教学目标的达成和教学效果的实现。
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位处明代中后期国家权力结构核心的阁臣,其入阁的方式长期以皇帝直接任命为主。明神宗万历十九年,在朝臣努力下,由部院大臣与科道官员会同推举人选、奏请皇帝点用的廷推变成“祖宗定制”,成为入阁唯一方式。此后,为防范主持廷推、并在人选名单的拟定上举足轻重的吏部自行其是,明神宗不仅对其屡行打压,而且对廷推规则作了两次重要修改,但科道也借此宣称拥有人选否决权,反而对明神宗的权威构成挑战。阁臣廷推的定制化,改变了
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《宋史艺文志》“不著录”部分的性质,学界观点不同。全面考订“不著录”条目,可知元史官设立“不著录”部分,其目的是为了补充《中兴四朝国史》未收的南宋末年著作;其取材并非碑传资料等二手文献,而是根据实藏书籍登记。该部分在编纂时有几种可能的来源:一是元初秘书监等藏书机构原有的实存书登记,二是某些元代藏书家的登记簿,三是危素为纂修三史在江南收书时的藏书登记簿。
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陈映真是台湾文坛备受瞩目的作家,他的创作以小说为主。从早期的《将军族》到中期的《夜行货车》《山路》,直到《归乡》《夜雾》及《忠孝公园》,他的作品始终蕴含着一种"感时忧国"的精神。他从创作初期就表现出对于民族兴亡和两岸统一的关注,在当代文坛上像他这样的作家屈指可数,本文即讨论这种"感时忧国"的精神在其作品中的体现。
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