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◆聚焦◆rn在传统的文体教学中,一向只有笼统的“议论文”,而这种“议论文”事实上是阐明事理类文章和说服类、论辩类等各类文章的绞缠.之所以会发生绞缠,是因为这几类文体都有一些共同的特征,例如,都包含了使人信服的目的.但是,这些文体之间存在着的一些显著差异,却因为被笼统地称为“议论文”而受到忽略.rn由于这种绞缠,导致学生在写作说服类文章的时候,常常会不知不觉滑向阐明事理类文章写作的套路.也就是说,学生在写说服类议论性文章时,通常采取的方式是以自我为中心的“告知”,而不是以读者为中心的“说服”.