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<正>散文教学中,教师往往把重点放在所描写的人、事、物的分析上,贴标签式地架空分析语言,甚至拓展到生活实际大谈"形象"的教育意义。那么散文应如何教学,并做到深化呢?下面以《从百草园到三味书屋》教学为例试做研讨。一、依据学情精准切入美国教育心理学家奥苏伯尔说过:"影响学生学习的最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状况进行教学。"1教学散文时,教师要了解和分析学生能读懂什