如果有人问，“完美教室”是什么？笔者认为，它是师生心灵的栖息之所，是师生共同守护梦想、开创未来的地方。让每个生命都在教室里开出一朵花，这是缔造完美教室的最高使命。
　　一、缔造完美教室，打造特色文化符号
　　班级名称： 尊重学生的意愿，确定班级的个性名称——向日葵班。全班56名学生就如同56朵向日葵，朝着阳光汲取能量，遇到困难不退缩，收获成功不骄傲。
　　班级精神：面对朝阳，乐观向上；幸福之花，天天绽放。
　　班级愿景：像向日葵那样拥有挺拔的姿态，昂着头，向着太阳，仰望自己追逐的梦想。
　　二、缔造完美教室，营造书香文化氛围
　　“只要行动，就有收获。”结合班级实际开展“营造书香班级，享受快乐阅读”的活动。笔者和家委会成员一起商量，制订了班级读书计划，除了让学生捐书外，还为学生推荐新教育读书目录，将班级每学年《成长的书香》一书获得的资金全部购置图书。带领班委甄选出适合大家阅读的图书，将其和家长委员购买来的图书一起整理归档。一本本图文并茂的新书、好书，帮学生打开了知识的大门。
　　定期召开好书推荐会、读书交流会、读书笔记展示会等活动。用班级的方寸之地引领学生阅读，展示学生阅读的成果，将展板和教室的墙壁开辟成学生读书成果的展示区，将他们的优秀作品随时展出，让学生随时都能听到赞扬的声音，沐浴在欣赏的眼光中。学生在书香中享受快乐，在快乐中体验成功，在成功激励下不断努力。
　　三、缔造完美教室，开展诵读反思
　　1.诵读活动
　　每天早晨和学生共同晨诵一首小诗，每周将一首古诗写在黑板上，和学生共同背诵。在晨诵中，学生慢慢认识了金子美玲、顾城、金波………每天早上，伴着美好的音乐开启一天的学习生活，学生逐渐爱上了诵读，在美妙的音乐中享受母语，感受诗歌带来的快乐。
　　每周三为“书香星期三”。周三第一节课为阅读课，安排学生利用一节课的时间在教室里安静地读课外书。然后带领学生一起讲故事，一起写读书笔记，定期进行展评。
　　每读完一本书还要组织并指导学生设计、 编撰读书小报，评选出“阅读小明星”。提倡学生和家长开展“亲子共读”活动，每天在家至少读书半小时，还要与家长共同制作手抄报和读书卡。
　　在誦读的过程中，学生阅读的兴趣越来越浓。一路走来，师生收获多多，不但拥有了共同的语言，快乐的沟通，而且增进了彼此的感情，收获了丰富的知识。
　　2.交流反思
　　诵读的过程让师生逐步学会反思，学会用日记交流。随时随地把所读、所思、所想、所感记录下来，这将会是学生一生中最大的财富。班级建立了漂流日记，每天晚上有一名学生带着班级漂流日记回家写，第二天带到学校给教师和其他同学赏析，通过互相学习、互相借鉴，师生不断进步。
　　此外，鼓励学生写随笔，利用每周班会和大家交流。有时笔者还会在博客中给全班同学写封信，倾诉一下对他们的期望。就这样，日记和随笔成了笔者和学生每天的忠实朋友。
　　四、缔造完美教室，开展信任教育
　　笔者觉得，“新教育”不仅仅应该是“爱的教育”，还应该是“信任教育”。相信学生是有能力的，相信学生可以做好他们自己的事情，对每一个学生的成长进步都充满信心。
　　课堂上，相信学生的能力。只要他们认真，就可以自己学好课程标准所规定的教学内容。教师要放开手脚让学生学会自主学习，相互交流，而教师只需要适时点拨。在班级管理中，让学生自己做班级的主人，小到班级美化，大到班级制度的制定，班级民主生活的开展，让每一名学生积极参与，树立自主参与的意识。
　　五、缔造完美教室，开展综合素质教育
　　一个完美的教室，以人格教育为先。主题班会课，带着学生观看感恩教育影片。整个观影过程交织着学生的泪水和激情。“施恩勿念，受恩勿忘”感恩互动活动的开展，让笔者、学生和家长在感恩的世界里深受教育。
　　一个理想的教室，应以智慧教育为重。在全市积极打造“学程导航活力课堂”的大环境下，笔者和学生努力实施“活力课堂 阳光计划”——让教室中充满微笑、真诚、信任、沟通和激励。
　　此外，共同营造“开学第一课”，写下明亮诗篇的第一行。虔诚的班级开学仪式、入学礼仪式等，对于师生来说非同寻常。设立“今日播报”，为学生打开一扇信息之窗。大课间活动，在学生尽享户外运动乐趣的同时，还组织他们学习吟唱经典诗词。书香社团活动，请来专职教师为学生介绍设计阅读记录单和读书小报的要诀。举办“大手拉小手”的特别仪式，用赠诗的方式慰藉留守学生的心灵。
　　教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，笔者将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让教师与学生真正过上一种幸福完整的教育生活。