【摘 要】
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在新时期不断发展中人们对于教育的重视程度越来越大,很多人都对当前的教育提出了新的思考,而探究式教学也逐渐被人们所重视,探究式教学不同于传统的老师单一的传授模式,而是让学生在自主探究的过程中学会相应的知识,并且培养学生自我反思和自主学习能力,形成以学生的为主体的教学模式,本文就从小学数学的方面展开研究.
【机 构】
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大庆市林甸县花园镇中心小学,黑龙江,
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在新时期不断发展中人们对于教育的重视程度越来越大,很多人都对当前的教育提出了新的思考,而探究式教学也逐渐被人们所重视,探究式教学不同于传统的老师单一的传授模式,而是让学生在自主探究的过程中学会相应的知识,并且培养学生自我反思和自主学习能力,形成以学生的为主体的教学模式,本文就从小学数学的方面展开研究.
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