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本研究对大学生《国家学生体质健康测试》成绩(应变量Y)有相关影响的各因素(X自变量)之间的相关性,并建立数学模型.采用问卷调查收集数据,并对数据整理分析,建立Y的多元回归数学方程式,根据相关性和模型系数研究相关X的影响比重.结论:根据研究发现,X4课堂锻炼情况和X5健康生活状态对Y的影响最大,要求大学体育教学更应该注重学生课外的体育锻炼情况,体育教学最重要的目标是对健康生活理念的培养,需要加强课程思政内容,强调终身体育的理念.