《四川农业大学学报》2008年1~4期总目次

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期刊
PART 1 体验土世界  土壤会有不同的颜色的吗?土地是硬的,土壤摸起来也是硬的吗?这个大自然赠予孩子们的玩具,让我们边玩边了解它吧。  1 土壤的颜色  妈妈为宝宝准备两三个空的玻璃瓶子,和宝宝在院子里玩时,带上宝宝玩沙子用的小铲子,科学实验就可以开始了。带宝宝到小区院子里不同的地方,让他用小铲子铲些土装到妈妈事先准备好的玻璃瓶子里。然后把这几个装了不同地方土壤的瓶子依次摆在树荫下,和宝宝一起
北京市的生态林建设,开始于建国以后的大规模植树造林,60年间历经曲折,改革开放后逐渐步入健康持续发展的新阶段,特别是北京奥运会申办成功以来,北京生态林建设围绕绿色奥运
有很多同学反映最怕写景。今天给大家介绍四招,让原本优美的风光在咱们的笔下“景”上添花。    一、让观察成为写景的“先遣部队”    写景最忌闭门造车,一定要亲身经历,实地观察,细心体会,发现特色。如同样是写雨,春雨温暖,夏雨热情,秋雨阴冷,冬雨寒清,不深入实际观察、体会,就觉察不出来。    二、给各个景点排排顺序    每次观察都会涉及到多个“景点”。这里的“景点”别有含义。例如写一处小院会有
在一个森林里,有一只小兔子,他的名字叫巧巧。他不但好吃懒做,还是一只特爱吹牛的兔子,因此,大家给他取了一个外号叫“吹牛大王”。 In a forest, there is a small rabbit,
为了求解结构动力学响应,该文提出了一种新的逐步积分法。通过三次Hermite插值在局部时间域上对位移、速度进行离散,给出了逐步递推计算格式;采用双参数控制算法的稳定性和计
如果家里吃藕,做菜前,爸爸妈妈可以留下几片稍厚的藕块,教宝宝一起来用藕块画画。藕块印画主要不是用笔画,而是用藕块蘸上颜色印在画纸上,产生一个个圆圆的肌理效果,再用笔添画。  材料:藕块、水粉、油画棒、调色盒、卡纸  2~3岁的宝宝  这个时期,宝宝的最大特点是没有明确的表现意识。在画画吋,他们总是显得没有耐心,涂了几笔后,会再换个地方涂。宝宝的语言表达能力并不发达,把涂鸦当作一种游戏,享受着涂鸦时
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期刊
最近,学校成立了郝老师心理咨询室,心里有烦恼的学生,都可以去找郝老师。  “还有姓好,的老师,有没有姓坏的老师呢?”我问柳叶子。  柳叶子说:“我可不知道。”  “我们一同去看看好老师有多好,好不好?”我问柳叶子。  柳叶子说:“好吧,你走在前边。”  我拉着柳叶子的手,朝心理咨询室走去。  透过窗户,我看见一位很年轻的老师坐在桌子前,手在随意地写着字。  “那就是好老师吧?”我小声问。  “大概
阳光灿烂的午后,无意间打开办公桌最底层的那个盒子,最上面的一封信是2012届毕业班学生冯欣寄来的。展开信纸,一行行成熟、娟秀的字体映入眼帘:曹老师,当你拿到这封信的时候,