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我是一名高一女生。从小语文成绩优秀,读初中时常有一些小文章在报纸上发表,同学们都称我为“小作家”。然而,与作文一样“闻名”的是我的数学成绩,一直在全年级倒数几位,数学差也连累了物理。每次考试成绩下来,我的语文成绩一般都是年级高分,可是数学、物理成绩都很差,总成绩就落到了后面,这让我很伤心。而且我发现我现在上学只想上语文,想到理科我就会想“逃跑”,老师,我该怎么办?
专家点评:可以看出你是一位我们传统意义上的“偏科生”——语文学习优秀,理科学习困难。你不是“不努力”,“没用心”,而是语言智能偏高,数理逻辑智能偏低。所以不能用对“语文”学科的要求来对“数理”学科。其次,老师希望你能调整好自己的情绪,不要拿自己的强项和弱项进行比较,也不要因为自己的弱项而“十分伤心”,逃避不能解决问题。老师希望你为自己制定一份理科学习目标和计划,需要请老师帮忙一起出谋划策,最好可以有专业的理科老师对你进行一对一的辅导。最后,你要积极发现自己在理科方面的进步并给予表扬。这样,不论学习成绩是否有变化,你对待理科学习的态度都会发生变化。加油!
12355心理咨询师:孙怡青
我是一名高一男生。平时话很少,从小是由爷爷奶奶带大的。在我7岁时候,父母把我接到身边上学,在他们身边让我感觉很陌生。去年爷爷突然去世,这让我感觉心理落差很大,感觉身边很亲的人离开了自己。我感觉上学没有很大的意义,想和父母一起打工挣钱,这样就可以回到奶奶身边照顾她。我现在与父母几乎不交流,平时他们问什么,我就回答什么,父母不同意我退学打工,可这样我学习也一直在退步,还因为总是换学校,身边也没有要好的同学,这让我感觉自己更孤独。
专家点评:很多孩子和你都有相同的经历,从小和家里老人一起生活,而父母在外打工,所以导致与父母感情不深,而如今父母一方面为了打工挣钱,另一方面为了让你得到更好的教育,频繁地更换学校,这样的变化让你暂时有些无所适从。老师建议你,第一,转变思维,不强化。尝试改变对父母的态度,如果一味地在心里抵触父母,就因为小时候没有赡养你,反复强化会导致你对父母产生更深的误解与抵触,不利于双方亲子互动。第二,打开心扉,主动交流。学会从零开始了解父母,也打开心扉让父母了解现在的你,主动促进彼此间感情的交流。第三,抓住时机,合理规划。现在是读书的最佳时机,你扪心自问是想逃避困难还是真的想回老家与奶奶一起生活?老师希望你仔细考虑后,与家人商讨做出决定,而后為自己未来合理规划。
12355心理咨询师:蔡海超
专家点评:可以看出你是一位我们传统意义上的“偏科生”——语文学习优秀,理科学习困难。你不是“不努力”,“没用心”,而是语言智能偏高,数理逻辑智能偏低。所以不能用对“语文”学科的要求来对“数理”学科。其次,老师希望你能调整好自己的情绪,不要拿自己的强项和弱项进行比较,也不要因为自己的弱项而“十分伤心”,逃避不能解决问题。老师希望你为自己制定一份理科学习目标和计划,需要请老师帮忙一起出谋划策,最好可以有专业的理科老师对你进行一对一的辅导。最后,你要积极发现自己在理科方面的进步并给予表扬。这样,不论学习成绩是否有变化,你对待理科学习的态度都会发生变化。加油!
12355心理咨询师:孙怡青
我是一名高一男生。平时话很少,从小是由爷爷奶奶带大的。在我7岁时候,父母把我接到身边上学,在他们身边让我感觉很陌生。去年爷爷突然去世,这让我感觉心理落差很大,感觉身边很亲的人离开了自己。我感觉上学没有很大的意义,想和父母一起打工挣钱,这样就可以回到奶奶身边照顾她。我现在与父母几乎不交流,平时他们问什么,我就回答什么,父母不同意我退学打工,可这样我学习也一直在退步,还因为总是换学校,身边也没有要好的同学,这让我感觉自己更孤独。
专家点评:很多孩子和你都有相同的经历,从小和家里老人一起生活,而父母在外打工,所以导致与父母感情不深,而如今父母一方面为了打工挣钱,另一方面为了让你得到更好的教育,频繁地更换学校,这样的变化让你暂时有些无所适从。老师建议你,第一,转变思维,不强化。尝试改变对父母的态度,如果一味地在心里抵触父母,就因为小时候没有赡养你,反复强化会导致你对父母产生更深的误解与抵触,不利于双方亲子互动。第二,打开心扉,主动交流。学会从零开始了解父母,也打开心扉让父母了解现在的你,主动促进彼此间感情的交流。第三,抓住时机,合理规划。现在是读书的最佳时机,你扪心自问是想逃避困难还是真的想回老家与奶奶一起生活?老师希望你仔细考虑后,与家人商讨做出决定,而后為自己未来合理规划。
12355心理咨询师:蔡海超