【摘 要】
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该研究以家长为婴幼儿选择早教机构的经验交流分享贴为对象,运用定性比较分析法(QCA)分析了家长为婴幼儿选择早教机构的微观影响机制。通过梳理分析提炼了六项微观影响因素,
【基金项目】
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教育部人文社科基金资助项目“早期教育机构课程质量监督与保障机制研究”(课题批准号:15YJC880066);天津市教育科学“十三五”规划课题“天津市幼儿园教育质量监督与保障机制研究”(课题批准号:BEYP5063)
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该研究以家长为婴幼儿选择早教机构的经验交流分享贴为对象,运用定性比较分析法(QCA)分析了家长为婴幼儿选择早教机构的微观影响机制。通过梳理分析提炼了六项微观影响因素,包括物理环境、心理环境、课程内容、教学方法、活动组织、师幼互动。进而通过fs/QCA软件分析,发现'良好的物理环境''丰富的课程内容'为家长选择早教机构的两个必要条件,家长为婴幼儿选择早教机构有三种典型解释路径,即两个必要条件加上积极的师幼互动、有序的活动组织,或者加上有序的活动组织、愉悦的心理环境,或者加上积
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