切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
类型论から见る中日両言语の多义构造
类型论から见る中日両言语の多义构造
来源 :日语教育与日本学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robin3000
【摘 要】
:
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【作 者】
:
盛文忠
【机 构】
:
上海外国语大学,
【出 处】
:
日语教育与日本学研究
【发表日期】
:
2013年00期
【关键词】
:
类型论
彦性
甘龙
游泳运动员
日语教育
大学日语
学习成绩
中国铸造协会
内浇道
匕乙
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
其他文献
创设真实情景学习小学英语
在全球化的今天,英语作为世界上使用最广泛的一门语言,几乎成为世界范围内交流的工具。因而小学教学就拥有了这个优势,从小培养学生学习英语的兴趣。而我个人认为,兴趣重点考察是否有用英语交际的动机,是否喜欢参与英语活动、乐于开口。激发学生兴趣的过程中,教师更要注重在真实情景中培养学生的交际能力,挖掘学生学习的内驱力。 小学英语教学所面临的学生都是6~12岁的少年儿童。在整个小学学习阶段,学生的兴趣还不够
期刊
学生学习
小学英语教学
学生兴趣
形象思维
培养学生
模仿能力
英语交际
英语活动
学习英语
学习阶段
小学教学
少年儿童
认知兴趣
求知欲望
交际能力
过渡时
其他学术论文