【摘 要】
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新中国成立至改革开放前,国家以向西藏选派教师为主的“输血型”方式,支援西藏教育发展。改革开放以来我国在教育援藏工作实践中,新创建在内地创办西藏班(校);在西藏兴建“希
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新中国成立至改革开放前,国家以向西藏选派教师为主的“输血型”方式,支援西藏教育发展。改革开放以来我国在教育援藏工作实践中,新创建在内地创办西藏班(校);在西藏兴建“希望学校”;率先在西藏实行教育“三包”;投资建成西藏远程教育体系;开展西藏与内地中小学生“书信手拉手”德育互动教育;建立对西藏从学前教育到高等教育全覆盖支教体系;把教育援藏纳入援藏总体布局中谋划;等十项新的教育援藏实践举措。改革开放以来教育援藏工作的实践创新,不仅在西藏区内产生了良好的教育效益、科技效益、经济效益和改善民生效益,而且积累的教育援
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