应用题教学中的扩散思维训练

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:982114
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我校数学教师在教学中,加强了扩散思维训练。下面简要介绍在应用题教学中的几点做法。一、内容扩散应用题的内容多与生产、生活中的实际问题有关,学习了一种应用题后,要让学生联系生产或生活中的实际,编出同类的应用题。 Our school mathematics teachers in teaching, strengthening the diffusion training. The following brief introduction to the teaching of the application of several practices. First, the contents of the content diffusion problem and production and more practical problems in life, learning a problem, let students contact the actual production or life, compilation of similar applications.
其他文献
小学几何形体的复习,可分为三阶段进行。一、理清脉络,区分异同,抓好基础本阶段复习的重点,应放在把小学阶段所学的几何形体知识,进行归纳整理,形成系统,并揭示其本质特征和
所谓文字题(或者叫文字式题),就是用一些数学慨念、名词术语及其体数字或字母来表达数量关系的题目,它体现着四则运算的意义;同时,文字题又可以看作为舍弃了具体情节及单位
一种能使烂泥沙变成石头的中化—798化学灌浆材料,最近在广州通过由中国科学院化学部组织的技术鉴定。中国科学院化学研究所副研究员叶作舟经过二十多年的艰苦探索,研制出的
恶性组织细胞病 (简称恶组 )亦称组织细胞性髓性网状细胞增生症 ,是一种单核 -巨噬细胞系统的恶性疾病 ,典型的临床表现是发热、衰竭、肝、脾、淋巴结肿大 ,而浆膜腔积液者属
国家教育委员会直属高等工业院校教育研究协作组“第一次高等工程教育理论讨论会”于二月十九日至三月三日在我校隆重举行。参加讨论会有协作组成员:清华大学、天津大学、大
为了对目前鉴定市场的从业人员有进一步了解,本文对鉴定人员的培训情况作了相关调查。 In order to further understand the current identification of practitioners in t
25年前柯林·布南在((城镇交通》(Traffic in Towns,1963年)一书中有这样一段话:“一个人可以四处走走看看的自由是判断一个城区文明质量的极有用的指针。”但是,若干年后的
体育教学中学生的个性,是指学生在体育活动中经常表现出来、比较稳定、带有一定倾向性的个体心理特征的总和,是一个人有别于他人的具有自己个人独特的体育行为、思想等精神面
这是全国非平衡统计物理第二次学术会议,即大连会议的会刊。这次会议是在中国物理学会的领导下,由东道主大连铁道学院、大连工学院及辽宁大学三个单位辛苦筹备,于1980年7月2
在现代高楼林立的都市中,密集的建筑群造成热能效应、相互遮挡、空间零乱等一系列不良后果。为解决这一城市问题,可以从环境入手,把环境作为建筑设计的要素,研究城市、建筑