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海峡两岸高等技职（高职）教育发展过程中，遇到了许多相似的难点与困难，重学轻术、大学至上和文凭至上就是其中遇到的一个共同难题。追求读所谓的一流大学是情理，问题的关键是一种轰轰烈烈的高等教育办学类型和培养模式，不被社会、学习者及学生家长认同，甚至被歧视，又长期得不到纠正和扭转，这本身就是一种危险信号。台湾高等技职教育出现的重学轻术问题，主要是台湾高等技职教育高峰已达，加上台湾产业结构调整、产业升级，台湾高等技职教育还不能适应和协调，而出现的一种暂时紊乱性的迷失现像。大陆高职教育发展中出现的重学轻术问题，既有发