【摘 要】
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汉字与汉语言文异质、互文意指,汉字之表意特性、承载力及独有的审美特质使得其在人类文化史上具有极为特殊而重要的地位。然而,汉字及汉字教学理论抑或实践都明显滞后,尤其
【基金项目】
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广西高等教育教学改革工程项目(A类):基于意指符号观的汉字学及汉字教学课程改革探索与实践(2015JGA117),广西高等教育教学改革工程项目(A类):基于互联网应用的认知心理学课程教学改革探索与实践(2017JGA178),广西大学研究生优质课程建设项目:汉字与汉字教学优质课程建设(YKJYZ2017014)
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汉字与汉语言文异质、互文意指,汉字之表意特性、承载力及独有的审美特质使得其在人类文化史上具有极为特殊而重要的地位。然而,汉字及汉字教学理论抑或实践都明显滞后,尤其是在汉语国际教育领域已成为制约汉语国际教育及中国文化推广的瓶颈,已有汉字理论以及汉字教学理念及策略等亟待重新思考和审视。探明汉字本质及其与汉语的关系实质,发挥汉字类课程的独特内在功能,可为汉语国际教育专业建设提供基于汉语和汉字实际的理论指导和实践策略,以期有的放矢地提升汉语国际教育专业学生及海内外汉语学习者的汉字理论素养、汉字使用以及汉字教学技能
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