江西高校教师作品选

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  陈飞平,男,1979年生,浙江諸暨人。江西农业大学园林与艺术学院副教授、博士。
  研究方向:风景园林规划设计。
  基金项目:江西省社会科学规划项目( 19YS06);江西省教育厅科技项目(GJJ190196)。
  梁轶奎,男,1979年生,江西瑞金人。南昌师范学院旅游与经济管理学院副院长、副教授。
  研究方向:旅游规划。
  基金项目:江西省社会科学规划项目( 20GI28)。
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课堂教学模式变革是切实推进普通高中育人方式变革的关键所在。结构化课堂教学模式以吉登斯的结构化理论为理论基础,借助课堂教学社会学模式的分析框架,从能动者角色及其行为、人际网络以及活动规范三个维度对课堂教学活动进行具体分析。从本质上讲,结构化课堂教学模式的分析框架与吉登斯结构化理论有着内部的契合性和对应关系,能动者的角色及其行为、人际网络与活动规范之间是一种结构二重性的关系,即是师生能动者个体及其所建构的师生能动共同体在一定的时空情境中对教学规则和教学资源的运用而形成的结构化课堂教学模式,也是教学活动得以再发
周礼平,男,1979年生,湖南邵陽人。怀化学院美术与设计艺术学院讲师。研究方向:产品设计。  张满菊,女,1975年生,湖南溆浦人。怀化学院美术与设计艺术学院副教授。研究方向:视觉传达设计。
期刊
厉相帅项目名称:2020年度山东省“传统文化与经济社会发展”专项课题《传统文化传播视角下的汉画像艺术博物馆文创产品开发研究》;2020年度山东省艺术教育专项课题《区域艺术资源融入地方高校美育课程研究》。唐向飞项目名称:2020年度山东省艺术教育专项课题《“產教融合”在产品设计教学中的应用研究》。
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随着社会信息化的飞速发展,学习者对智慧学习提出新需求。高校教师必须适应现代信息技术革命给教育带来的深刻变革,提高信息素养,提升课程领导力,促进学生可持续发展。智慧学习要求高校教师发展课程道德领导力,具备课程价值洞察力、课程设计预见力、课程开发决策力、课程实施指导力、课程评价激励力。针对高校教师课程领导力建设困境,应把课程领导力建设与信息化教学创新紧密结合,推动把课程领导嵌入智慧学习系统,其具体路径是优化思维认知、提升全链能力、开展高质量课程领导活动和强化机制创新。