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第二语言(外语)学习过程是一个复杂的过程,受诸多因素的影响.但根据建构主义教学观,学习者在学习语言的过程中对自己所扮演的角色的态度是至关重要的.对于语言课程而言,最重要的是让学习者如何学会学习.激发学习者的自主性、培养学生自主学习的能力理应成为外语教师关注的课题.
从建构主义教学理论看自主学习
【摘 要】
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第二语言(外语)学习过程是一个复杂的过程,受诸多因素的影响.但根据建构主义教学观,学习者在学习语言的过程中对自己所扮演的角色的态度是至关重要的.对于语言课程而言,最重
【机 构】
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浙江树人大学语言学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2004年7期
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