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关于数学教学高效性和有效性的实施是一个永恒的讨论主题,在传统教学中的变式教学是发挥教学高效性的典型教学模式.在新课程实施过程中,变式教学显得有些力不从心,究其原因主要是变式教学是一种以问题形态为主的题型变化教学,随着新颖题型的不断出现,变式教学对于题型的归纳就显得越来越臃肿,教学效率相对较低,无法从本质上让学生认识数学相关的核心知识.