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新课程背景下教学研究范式的转型与走向

来源 :菏泽学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zoujianjun

【摘 要】

：

通过对教研员与教师评课议课的差异性分析,引发对新时期教研员角色定位与使命的再思考,从而引入＂教学研究范式＂这一解决当前教学理论与实践研究的深层问题的方法与途径。

【作 者】

：

朱启勇 

【机 构】

：

菏泽市教学研究室

【出 处】

：

菏泽学院学报

【发表日期】

：

2016年3期

【关键词】

：

教学研究范式 转型与走向 课堂观察 teaching research paradigm  transformation and direction  clas 

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通过对教研员与教师评课议课的差异性分析,引发对新时期教研员角色定位与使命的再思考,从而引入＂教学研究范式＂这一解决当前教学理论与实践研究的深层问题的方法与途径。

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