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目前，在数学教学中有一个很普遍的现象，那就是不少学生基础知识掌握得很好，做基础练习时得心应手，可是一遇到稍难一点的练习题时，却无从下手。究其原因，是学生的思维深度停留在表层，对题目进行深层思维的能力不够。那么，在习题教学中应该如何引导学生进行深层思维呢？这是数学老师应该思考的问题。
数学课堂如何引导学生进行深层思维
【摘 要】
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目前，在数学教学中有一个很普遍的现象，那就是不少学生基础知识掌握得很好，做基础练习时得心应手，可是一遇到稍难一点的练习题时，却无从下手。究其原因，是学生的思维深度停留在表层
【机 构】
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河北省唐山市路南实验小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2016年22期
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