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摘要：随着国内产业结构的持续改善，市场对专业技术人员的需求量越来越大，尤其是机械制造专业类人才。为了培养出适合市场需求的人才，技术院校应进行教育教学改革，让学生在提高专业技能的同时，综合素质也能得到提升。本文阐述了机械制造专业教学改革的意义，并提出几点改革的具体措施。
关键词：机械制造；教学改革；措施
机械制造是一门专门探索机械制造模式、技术和指导理论的学科，而机械制造技术是专门为生产而服务的。随着我国的不断发展，传统的机械制造技术已经不能满足于当前时代的发展需求，为了培养出符合目前国内生产技术要求的专业技术人员，改革机械制造专业教学刻不容缓。
一、机械制造专业教学改革的意义
1.有助于教育教学的发展
高职院校的教育有各自的特色。要想深入改革机械制造专业的教学模式，教师就要在实际的教学过程中，把学生作为教学主体，培养学生的动手能力，充分体现教学的实践性，发挥学生的主观能动性。机械制造专业的改革，不仅可以提升学生的学习能力、分析问题能力，还可以全面促进学校的教育发展，有助于培养出更多的优秀人才。
2.有助于培养学生的专业能力
随着国家教育规模的不断变大，我国高校毕业生越来越多。在传统教育模式中，对于学生的动手实践能力并不重视，这与社会的要求相差甚远，导致目前高职院校毕业生的就业形势非常严峻。因此，高职院校对于学生的理论教育与实践教育要同步发展，这样才能顺应时代的要求，促进学生专业能力的发展。
二、机械制造专业教学改革的措施
1.创建新型的师资队伍
高职院校的教学模式一定要与当前的社会需求相匹配，在进行改革时要全面提升教师的综合能力，让教师不断改良自己的教学方式。科研和培训是提升教师水平的有效渠道，科研不仅可以完善教学内容、积累教学经验，还可以推进教学知识与时俱进，跟上社会新技术、新工艺的发展步伐。用科研来推动教学改革、推进知识更新，能提升教师的综合素质。
2.制订合理的教学目标
当前，我国机械制造技术处于发展阶段，因此，各高职院校要培养不仅具有高水平的专业能力，还要有极强适应力的优秀人才，以满足机械制造产业的发展需求。高职院校在对机械制造专业进行改革时，应制订科学合理的教学改革的目标和发展方向，保证改善后的设计理论和机械制造系统的整体概念适用于当前的培养体系。人才培养是一个系统工程，要求各方面互相关联、影响，技术院校应协调好其中的关系，达到培养人才的根本目标。
3.采用现代化教学模式
教学改革还体现在课本的选择和教学设备的更新等方面。在课堂教学中，教师不仅要对基本技术知识进行讲解，还要对人文知识进行渗透，更应该强化对新知识的学习，让学生在学习的过程中实践。因此，教师在课堂教学中要协调好理论与实践的时间问题，采用现代化的教学模式，比如，利用多媒体教学、CAD模型制作等技术提升教学质量，让学生对所学知识产生兴趣，并且主动、积极地学习，这样不仅能提高教学质量，还能为社会培养出全面发展的技术人才。
4.建立科学的教学体系
高职院校的发展目标是为社会培养出更多合格的专业技术人才，因此，对于学生的专业技能及综合素质有更高的要求。教师应结合机械制造专业的特征选择教学内容并且合理分配课程时间。对于传统的机械制造理论，要相对减少教学时间，把重点放在加强现代化机械制造的内容讲评以及实践内容的操作等方面，比如，工业设计、自动化、计算机技术等的教学；还要凸显计算机控制系统和辅助系统的表现，强化机械制造专业的针对性。在规划专业技术方面的课程时，要根据学校的实际情况进行判断，减少不符合专业的课程，要把“实用”作为教学的根本目标，让学生在短时间内掌握基本知识并可以灵活运用，从而促进学生的综合发展。
三、结束语
对机械制造专业进行教学改革，不仅有利于提升技术院校毕业生的就业竞争力，还有利于学生综合职业能力的发展。因此，技术院校要根据国家的发展情况进行相应的改革，對传统的教学模式和内容进行合理的取舍；教师要创新教学手段、方法，改革教学模式，确保为社会培养出更多高水平的技术人才。
参考文献：
[1]陈望.高职机械制造专业教学改革新模式探索[J].山东工业技术，2016（10）：250.
[2]张国瑞，王宏宝，赵春江.高职机械制造专业教学改革路径研究[J].中国培训，2016（12）：197.
[3]吴嵬.高职机械制造专业教学改革模式研究[J].无线互联科技，2013（8）：225.
关键词：机械制造；教学改革；措施
机械制造是一门专门探索机械制造模式、技术和指导理论的学科，而机械制造技术是专门为生产而服务的。随着我国的不断发展，传统的机械制造技术已经不能满足于当前时代的发展需求，为了培养出符合目前国内生产技术要求的专业技术人员，改革机械制造专业教学刻不容缓。
一、机械制造专业教学改革的意义
1.有助于教育教学的发展
高职院校的教育有各自的特色。要想深入改革机械制造专业的教学模式，教师就要在实际的教学过程中，把学生作为教学主体，培养学生的动手能力，充分体现教学的实践性，发挥学生的主观能动性。机械制造专业的改革，不仅可以提升学生的学习能力、分析问题能力，还可以全面促进学校的教育发展，有助于培养出更多的优秀人才。
2.有助于培养学生的专业能力
随着国家教育规模的不断变大，我国高校毕业生越来越多。在传统教育模式中，对于学生的动手实践能力并不重视，这与社会的要求相差甚远，导致目前高职院校毕业生的就业形势非常严峻。因此，高职院校对于学生的理论教育与实践教育要同步发展，这样才能顺应时代的要求，促进学生专业能力的发展。
二、机械制造专业教学改革的措施
1.创建新型的师资队伍
高职院校的教学模式一定要与当前的社会需求相匹配，在进行改革时要全面提升教师的综合能力，让教师不断改良自己的教学方式。科研和培训是提升教师水平的有效渠道，科研不仅可以完善教学内容、积累教学经验，还可以推进教学知识与时俱进，跟上社会新技术、新工艺的发展步伐。用科研来推动教学改革、推进知识更新，能提升教师的综合素质。
2.制订合理的教学目标
当前，我国机械制造技术处于发展阶段，因此，各高职院校要培养不仅具有高水平的专业能力，还要有极强适应力的优秀人才，以满足机械制造产业的发展需求。高职院校在对机械制造专业进行改革时，应制订科学合理的教学改革的目标和发展方向，保证改善后的设计理论和机械制造系统的整体概念适用于当前的培养体系。人才培养是一个系统工程，要求各方面互相关联、影响，技术院校应协调好其中的关系，达到培养人才的根本目标。
3.采用现代化教学模式
教学改革还体现在课本的选择和教学设备的更新等方面。在课堂教学中，教师不仅要对基本技术知识进行讲解，还要对人文知识进行渗透，更应该强化对新知识的学习，让学生在学习的过程中实践。因此，教师在课堂教学中要协调好理论与实践的时间问题，采用现代化的教学模式，比如，利用多媒体教学、CAD模型制作等技术提升教学质量，让学生对所学知识产生兴趣，并且主动、积极地学习，这样不仅能提高教学质量，还能为社会培养出全面发展的技术人才。
4.建立科学的教学体系
高职院校的发展目标是为社会培养出更多合格的专业技术人才，因此，对于学生的专业技能及综合素质有更高的要求。教师应结合机械制造专业的特征选择教学内容并且合理分配课程时间。对于传统的机械制造理论，要相对减少教学时间，把重点放在加强现代化机械制造的内容讲评以及实践内容的操作等方面，比如，工业设计、自动化、计算机技术等的教学；还要凸显计算机控制系统和辅助系统的表现，强化机械制造专业的针对性。在规划专业技术方面的课程时，要根据学校的实际情况进行判断，减少不符合专业的课程，要把“实用”作为教学的根本目标，让学生在短时间内掌握基本知识并可以灵活运用，从而促进学生的综合发展。
三、结束语
对机械制造专业进行教学改革，不仅有利于提升技术院校毕业生的就业竞争力，还有利于学生综合职业能力的发展。因此，技术院校要根据国家的发展情况进行相应的改革，對传统的教学模式和内容进行合理的取舍；教师要创新教学手段、方法，改革教学模式，确保为社会培养出更多高水平的技术人才。
参考文献：
[1]陈望.高职机械制造专业教学改革新模式探索[J].山东工业技术，2016（10）：250.
[2]张国瑞，王宏宝，赵春江.高职机械制造专业教学改革路径研究[J].中国培训，2016（12）：197.
[3]吴嵬.高职机械制造专业教学改革模式研究[J].无线互联科技，2013（8）：225.