【摘 要】
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高师院校师范生参加各类竞教比赛对于提高师范生教学能力、促进专业成长有着重要的作用。然而,当前在各级各类竞教比赛中存在着各种问题。本文采用叙事探究的方法对高师院校
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高师院校师范生参加各类竞教比赛对于提高师范生教学能力、促进专业成长有着重要的作用。然而,当前在各级各类竞教比赛中存在着各种问题。本文采用叙事探究的方法对高师院校师范生竞教比赛存在的问题进行剖析,认为高师院校师范生竞教比赛中存在如下问题:竞教比赛目的呈现出狭隘性的倾向;选拔参赛选手的过程呈现个体化的倾向;竞教备赛的过程呈现出技术化倾向。为消解以上各种问题,可采取明确高师院校师范生竞教比赛的本体性目的、规范师范生竞教比赛选拔的过程、彰显竞教备赛过程的"实践—反思"等策略来解决。
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