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本文阐述了以“自主学习、合作探究”为切入点,强化师生互动、生生互动,调动学生参与教学,培养学生浓厚的兴趣,实现地理教学中学生“快乐学习、自主学习”的目标。
媒介经营管理课程的教学创新符合国际新闻学教育的发展趋势,它体现在全案式策划和专题型教学两个方面,凸显了这门课程的实践性和研究深度。 The teaching innovation of med
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