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以往高校政治理论课教学实践活动中，人们往往关注书本知识的讲授以及意识形态思想的灌输，忽略了学生媒体认知力的培养，导致学生对意识形态文化制品的批判力日渐丧失，从根本上违背了高校政治理论课设置的总体目标。针对这一问题，文章紧扣媒体认知力概念，结合政治理论课的教学实践，提出了多种可行性方案。
高校政治理论课中的媒体认知力培养问题
【摘 要】
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以往高校政治理论课教学实践活动中，人们往往关注书本知识的讲授以及意识形态思想的灌输，忽略了学生媒体认知力的培养，导致学生对意识形态文化制品的批判力日渐丧失，从根本上违背
【机 构】
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中南财经政法大学哲学系
【出 处】
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荆门职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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