【摘 要】
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伴随着推进新课改如火如荼的进行,以及核心素养这一关键内容的提出,对我国现阶段的教育也提出了更大的挑战。音乐核心素养的提出,把高中音乐教学推向了一个新的高度,这也是对
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伴随着推进新课改如火如荼的进行,以及核心素养这一关键内容的提出,对我国现阶段的教育也提出了更大的挑战。音乐核心素养的提出,把高中音乐教学推向了一个新的高度,这也是对高中音乐教学提出的新要求。高中音乐主要以鉴赏教学为主,基于新课改要求,音乐学科也应转变教学目标,如何适应核心素养培养的要求,准确定位音乐教学,确定好培养和教学目标也就决定了音乐课堂教学的走势。高中音乐教学的最终目的在于提升学生对音乐作品的欣赏和认知水平,在鉴赏音乐中培养学生的鉴赏能力和感知音乐美的能力和智慧。
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