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班级后进生是教师们公认的"难题",管理这些学生的标准缺乏但对他们未来的发展至关重要。大力发展职业教育是教育部做出的新指示,文章认为可以把职业教育的部分内容融进管理后进生的标准。文章从研究班级后进生管理标准的背景、当前管理标准实施的困境、职业教育发展带给管理标准的机遇与挑战、班级后进生管理标准探索进行论述,试图找出解决管理班级后进生的有效方法。